Trener Transakcyjny

Analiza Transakcyjna to perspektywa myślenia integrująca wiedzę zarówno o wewnętrznych mechanizmach funkcjonowania ludzi, jak i o aspektach interpersonalnych, związanych z kontekstem społecznym. Łączy w sobie zdobycze wiedzy i nauki, nie wchodząc w dyskusję co jest lepsze czy prawdziwsze. Jest taką perspektywą myślenia, która nie wymaga posiadania wiedzy psychologicznej, by rozpoznawać różne mechanizmy i procesy ludzkiego funkcjonowania. Umożliwia nazwanie powtarzalnych wzorców naszego funkcjonowania, których często jesteśmy świadomi, ale nie wiemy jak je uchwycić. Stosuje język bardzo obrazowy, adekwatnie wychwytujący istotne aspekty psychologiczno-społeczne, łatwy do przyswojenia przez każdego. Zaletą tej koncepcji jest to, że każdy, kto ją pozna może bardzo łatwo wykorzystać ją do sytuacji z własnej praktyki życiowej.

W pracy trenera i konsultanta Analiza Transakcyjna staje się perspektywą ujmowania całości: osoby, jej potrzeb i nieświadomych mechanizmów, kontekstu sytuacyjnego, działania czynników w sytuację bezpośrednio niezaangażowanych. Daje możliwość pracy diagnostyczno - interwencyjnej z całym systemem organizacji (diagnoza kultury organizacyjnej, diagnoza skryptu organizacji), z grupą (imago grupowe) oraz z każdą osobą indywidualnie (konsultacja, coachingu).

W Polsce ciągle jeszcze panuje wiele mitów i zniekształceń dotyczących Analizy Transakcyjnej. Poprzez ten warsztat oraz wiele innych działań pragniemy zaprezentować Państwu Analizę Transakcyjną jako koncepcję całościową, nie tylko komunikacyjną, jako metodę dającą możliwość poszerzania samoświadomości, jako narzędzie do diagnozy nieuchwytnych, nie dających się ująć w metodach ilościowych mechanizmów, jako sposób na wgląd w sytuacje problemowe pojawiające się w relacjach międzyludzkich.

Warsztat jest skierowany do trenerów, coachów, menedżerów oraz wszystkich osób zajmujących się pracą z ludźmi oraz towarzyszeniem im w ich rozwoju. Jest wzmocnieniem zarówno warsztatu pracy, jak i świadomości siebie.

1. Faza przygotowawcza przed warsztatami - uczestnicy otrzymują materiały
   do studiowania oraz zadania, które będą wykorzystywane podczas zajęć. Każdy uczestnik odbywa konsultację telefoniczną z prowadzącymi w celu doprecyzowania zaprezentowanych w materiałach pojęć, mechanizmów, w celu zadania pytań, które powstaną po lekturze materiałów, w celu wstępnego nawiązania kontaktu.
   
2. Analiza Transakcyjna i jej miejsce wśród innych koncepcji. Prezentacja twórcy koncepcji i jego dzieła. Przypadek Pana Segundo. Jak opowiadać o Analizie Transakcyjnej, by zaciekawić odbiorcę? Dlaczego wiedza o historii danej koncepcji jest ważna dla trenera?
   
3. Dzień dobry i co dalej..., czyli o ważnych elementach szkolenia czy konsultacji, które muszą zaistnieć na początku. O znaczeniu "znaków rozpoznania w kontakcie" i o sposobie mówienia "dzień dobry", o znaczeniu imienia, o tym jak siebie przedstawiać w trakcie szkoleń, jak organizować przeprowadzenie kontraktu szkoleniowego, coachingowego. Analiza Transakcyjna jako metoda kontraktowa.
   
4. Stany "ja" - analiza strukturalna i funkcjonalna. Rodzic, Dorosły, Dziecko - diagnoza indywidualna (egogram), grupowa i organizacyjna. Stany "ja" w organizacjach. Perspektywa teoretyczna. Jak zorganizować zajęcia z wykorzystaniem analizy funkcjonalnej, jakie ćwiczenia zastosować, jak przeprowadzić egogram i go analizować grupowo, indywidualnie.
   
5. Trzy prawa komunikacji, czyli analiza transakcyjna w ścisłym tego słowa znaczeniu. Co to są transakcje, rodzaje, konsekwencje, rozpoznawanie. Jak wykorzystać analizę transakcji w pracy coachingowej, w pracy zespołowej, w szkoleniach dla menedżerów. Analiza Transakcyjna jako perspektywa relacyjna.
   
6. Pozycje życiowe jako nasze wczesne decyzje o wartościach jakie nadajemy sobie i innym. Jak tworzą się pozycje życiowe, jak prezentować wiedzę o mechanizmach nieświadomych w trakcie szkoleń? Pozycje życiowe i ich związek ze stylem zarządzania. Diagnoza własnych dominujących pozycji życiowych. Model OK Corral. Jak wykorzystać wiedzę o pozycjach życiowych w zajęciach menedżerskich? Świadomość pozycji życiowej trenera - różne typy trenerów i konsultantów wg E. Berne’a.
   
7. Koncepcja znaków rozpoznania i jej znaczenie dla wiedzy o tym, co ludzie robią i czego nie robią w swoim życiu, w pracy. Motywowanie siebie i innych. Wykorzystanie matrycy Ekonomii Stroków do analizy motywacyjnych aspektów zarządzania oraz własnych powtarzalnych wzorców dawania i brania. Analiza Matrycy Ekonomii Stroków w organizacji bądź w zespole.
   
8. Gry psychologiczne, czyli powtarzające się wzorce relacji z negatywna wypłatą. Modele analizy gier psychologicznych. Gry a manipulacja. Jak uczyć o grach, jak identyfikować gry w trakcie szkolenia? Sposoby nie wchodzenia w gry. Relacje symbiotyczne a tendencje do wchodzenia w gry psychologiczne. Gry psychologiczne indywidualne, zespołowe, organizacyjne. Jak diagnozować gry w organizacjach? Sposoby triangulacji trenera- jak reagować na "zaproszenia" do gier organizacyjnych? Analiza gier indywidualnych w konsultacjach.
   
9. Zmiana w ujęciu Analizy Transakcyjnej. Podstawowe pojęcia AT: autonomia, samoświadomość, intymność. Analiza Transakcyjna jako narzędzie zmiany. Wykorzystanie w szkoleniach i konsultacjach indywidualnych. Analiza indywidualnych sposobów sabotowania zmiany.
   
10. Trener transakcyjny - warunki efektywnej pracy z zespołem i jednostką. Rola samoświadomości trenera. Warunki bezpieczeństwa, czyli o znaczeniu 3P w pracy trenera i konsultanta.